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第一一五章 战场教学(四更求订)(1 / 3)

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得知有鬼子朝自己休息的山谷而来,结束侦察返回营地的胡彪,看到早前休息的战士,已经全部做好战斗准备。那怕休息时间不长,战士们却精神了许多。

原本按胡彪之前的安排,他想让急行军赶回的战士多睡一会。可计划不如变化,眼下小鬼子已经朝这边而来,再不走就真有可能被小鬼子堵在山谷里了。

看着清醒过来的战士,胡彪简单说明一下情况,很快道“兄弟们,能坚持吗?”

“能!营长,你下命令吧!有小鬼子打,三天三夜不休息,我们都不困!”

“屁!看把你们能的!真三天三夜不休息,我保证你们全成软脚虾。废话不多说,不管小鬼子为何突然出现在这里,既然他们主动送上门,咱也要好好招待一下。

如果这些小鬼子不是冲着我们而来,肯定就是冲着山那边的兄弟们去的。搞不好,这些小鬼子是想从这里绕过去抄我们后路,把我们彻底堵死在那几座大山里。

真让小鬼子完成合围,采取两面夹击展开进攻,营里的弟兄还真有可能坚持不了多久。因此,今天我亲自教你们如何在山里实施牵牛战术,什么叫丛林作战,想学吗?”

“想!”

跟随胡彪并肩作战多次,这些被选拔进警卫排的战士,无一例外都非常佩服胡彪的作战实力。先不说胡彪的指挥能力,就胡彪的单兵作战能力,全营也无人能及。

有机会学新东西,甚至还是能杀小鬼子保命的技能,这些战士岂能不想呢?

这年头,民间一直都流传‘教会徒弟,饿死师傅’的话,老手艺人带徒弟的时候总是把致胜绝技攥在手心,绝不轻易教授给徒弟。

军队虽然跟民间不一样,可一些老兵的保命绝活,大多都不愿传授于人。眼下胡彪肯教这些战士真正的杀敌技能,战士们自然心存感激跟渴望。

虽无师徒之名,却有师徒之谊。至少胡彪相信,通过这种后世部队训导新兵所用的‘传、帮、带’,这些战士对他会更敬重,也不会轻易做出背叛的事。

事实上,对此刻的胡彪而言,他确实希望找个相对空闲的时间,好好调教麾下这些挑选出来的战士。在他看来,一个强不算强,所有人强大,才是真正的强大。

老话都说‘一个好汉三个帮’,即便他是条好汉,身边若没帮手,依旧难成大事。经过这段时间的观察,胡彪觉得挑选出来的战士,品性都没什么问题。

教他们,其实也是帮自己。若是这些战士能尽快成长起来,往后作战的话,胡彪也敢做些更疯狂的事情来。就目前情况而言,这些战士还稚嫩的很啊!

知道时间不多,胡彪继续道“时间有限,等到了安全的地方,我再教你们丛林作战需要注意的一些事项。记住这些规矩,未来就有可能救你们一命。

现在的话,我先教你们如何布置诡雷。如果你们不知道诡雷是何意思,至少知道地雷是什么东西吧?诡雷,跟平时使用的地雷有些类似,只是诡雷类型有很多种。

眼下我们没有地雷,也可利用手雷或手榴弹,布置一种用来杀伤敌有生力量的诡雷。利用小鬼子的手雷,可布置成压发式的诡雷。国军的手榴弹,则可布置绊发式诡雷。

等下小鬼子肯定会顺着我们进山遗留的足迹,派遣部队搜寻这座山谷。那么营地这边,我们也可布置一些诡雷,用来拖延小鬼子追击的时间,以及让其非战斗减员。

触发诡雷的小鬼子,正常情况下都非死即伤,炸伤的机率会比炸死更高。如果炸伤一个小鬼子,就需要至少两个小鬼子照顾。这两名小鬼子,便可视为非战斗减员!”

讲解何为诡雷,已经布置诡雷的用意,胡彪从身手掏出两枚手雷,用军刀在地上掏了个小洞,往洞里垫了块石头,手雷上面再放一块,而后用土将其掩埋。

一旦有

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